¡CÓMO NOS GUSTA CROQUETA!
El primer trimestre avanza, y esta semana hemos abierto la caja de croqueta. A los niños y niñas del segundo ciclo de Infantil les encanta todo el ritual que conlleva empezar a trabajar con este material. A continuación compartimos cómo lo han vivido nuestros pequeños en cada una de las aulas.
En el aula de 3 años, como se ve en las fotos, los niños y niñas están de lo más entusiasmados, no pudo ser más emocionante. Primero conocimos a Casimira, encantados de tener una compañera más en el aula.De su mano nos llevará a una aventura que promete ser de lo más espectacular , ya que seremos unos cazamisterios en busca de la pertenencia de unas huellas, con unas fantásticas herramientas: una lupa y un carnet.
Seguiremos contando esta emocionante aventura, con la que aprenderemos infinidad de aspectos en la que la motivación, el movimiento, la creatividad, y la sorpresa entre otras no faltarán.
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En
5º de Infantil también inauguramos croqueta a lo grande. Después
de abrir las cajas con el material que utilizaremos este trimestre,
hemos conocido a nuestra mascota de 4 años, “Benito Bechamel”Le
dimos la bienvenida bailando su canción, recibiendo un abrazo de
cada niñ@ y leyendo uno de sus cuentos donde nos va contando sus
aventuras en el cole y las emociones que siente. Pero
lo que más nos ha gustado es hacer una pócima curativa, que el
“gnomo del bosque” suele hacer cada otoño para curar a los
animales del bosque.
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En la clase de 6º de Infantil, primeramente observamos, conversamos y comprobamos el contenido de nuestra caja; fuimos sacando el material, poniendo la pegatina con nuestro nombre y colocando cada cosa en su lugar. El siguiente paso fue saber en qué consistía nuestra misión, para ello abrimos nuestro sobre “top secret”: Un mensaje de la sociedad protectora del planeta solicita nuestra ayuda, debemos buscar un animal en su hábitat (tierra, mar y aire), tenemos como herramientas una lupa y un mapa. Comenzamos la misión. Primeramente iremos al mar. Esto va a ser súper emocionante y divertido…
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